Άρθρο από τον Οικονομικό Ταχυδρόμο που παρουσιάζει μελέτη, η οποία χρηματοδοτήθηκε από την ιρλανδική Υπηρεσία Προστασίας του Περιβάλλοντος (EPA),  για να δοκιμάσει αν και κατά πόσον οι καταναλωτές πέφτουν θύματα του greenwasing. Τι είναι το greenwashing;
Είναι σημαντική η ενδυνάμωση των μαθητών/τριων και αυριανών πολιτών ώστε να αναγνωρίζουν τους ψευδείς περιβαλλοντικούς και κοινωνικούς ισχυρισμούς επιχειρήσεων και οργανισμών. Το άρθρο μπορεί να αξιοποιηθεί στην τάξη ως βάση συζήτησης και προβληματισμού.

Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει εκδώσει Οδηγία  κατά του greenwashing και την αποτροπή της δημοσιοποίησης αστήρικτων ισχυρισμών περί θετικής περιβαλλοντικής απόδοσης των επιχειρήσεων. Η οδηγία αφορά την «ενδυνάμωση των καταναλωτών για την πράσινη μετάβαση».

To ντοκιμαντέρ της ActionAid «Made in Bangladesh, το πραγματικό κόστος των φθηνών μας ρούχων» γυρίστηκε με αφορμή την επέτειο δύο χρόνων από την κατάρρευση του εργοστασίου ρούχων Rana Plaza στη Ντάκα, πρωτεύουσα του Μπαγκλαντές. Η κατάρρευση προκάλεσε τη μεγαλύτερη βιομηχανική τραγωδία της ιστορίας με περισσότερους από 1.138 θανάτους, περίπου 2.000 τραυματισμούς, ενώ 104 άνθρωποι ακόμα αγνοούνται. Προβλήθηκε στον Ant1 (05/10/2015),  παρουσιάζει και αφηγείται η Μαρία Χούκλη. Σκηνοθεσία: Λεωνίδας Πανονίδης, Έρευνα: ActionAid Μπαγκλαντές.
Μπορεί να συνδυαστεί με τα βίντεο:
Καμπότζη-Μπαγκλαντές "Ραπτομηχανές" της Δύσης
Μπαγκλαντές: Ένα χρόνο μετά την τραγωδία
Κοινωνικό πείραμα: Ποιος έφτιαξε τα ρούχα μου

Το βίντεο (από την εκπομπή Eco-news) παρουσιάζει Ελληνικές Κοινωνικές Συνεταιριστικές Επιχειρήσεις (ΚοινΣεπ) που δραστηριοποιούνται στο χώρο της ανακύκλωσης σε πόλεις της Ελλάδας. Το βίντεο τονίζει τον κοινωνικό χαρακτήρα, την τοπικότητα και την συνεργατική βάση των επιχειρήσεων αυτών.
Το βίντεο μπορεί να αποτελέσει αφόρμηση συζήτησης στο μάθημα Πολιτική Παιδεία της Α' Λυκείου στην ενότητα 10.6 αλλά και στο μάθημα ΑΟΔΕ ως είδος επιχείρησης.

Από την γραμμική οικονομία στην κυκλική οικονομία.  Τι είναι κυκλική οικονομία;
Πολύ χρήσιμο βίντεο από το euronews για το πως μπορεί να αλλάξει ο τρόπος που χρησιμοποιούμε τους φυσικούς πόρους. Στη σημερινή, γραμμική οικονομία: Σκάβουμε – Φτιάχνουμε – Χρησιμοποιούμε. – Πετάμε. Τελικά, χάνουμε το 90% των πρώτων υλών που χρησιμοποιούνται για να φτιάξουμε ένα πλυντήριο, πριν φύγει καν από το εργοστάσιο. Συζητάει για κάτι πέρα από την ανακύκλωση όπως την ξέρουμε!
Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα ΑΟΔΕ και στην Πολιτική Παιδεία γιατί δείχνει αληθινά παραδείγματα επιχειρήσεων που εφαρμόζουν την κυκλική οικονομία!

Μια επιχείρηση στην Καλαμάτα καινοτομεί και μάλιστα οικο-καινοτομεί! Ένα πολύ ενδιαφέρον βίντεο από το κανάλι Euronews που μπορεί να αξιοποιηθεί στο ΑΟΔΕ αλλά και στην Πολιτική Παιδεία της Α Λυκείου στην ενότητα 10.4 Καινοτομία.

Πολύ ενδιαφέρον βίντεο αφόρμησης (από το κανάλι Euronews) για τις πρακτικές των επιχειρήσεων  που εφαρμόζουν το λεγόμενο "Greenwashing", την προσπάθεια αύξησης των πωλήσεων ή τη βελτίωση της εικόνας μιας επιχείρησης μέσω της παραπλανητικής προβολής είτε του δήθεν «πράσινου» προφίλ της είτε των «ψευτο – οικολογικών» χαρακτηριστικών των προϊόντων της.
Ένα παράδειγμα είναι ότι οι εταιρίες ηλεκτρισμού και πετρελαίου ανακοινώνουν στις διαφημιστικές τους εκστρατείες ότι εστιάζουν τις έρευνές τους στις ανανεώσιμες πηγές, ενώ τα νούμερα αποδεικνύουν ότι αυτές οι έρευνες είναι μόνο ένα μικρό ποσοστό των δραστηριοτήτων τους.
Το βίντεο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα "Εισαγωγή στο Μάρκετινγκ" και στην ενότητα Το Μάρκετινγκ στη Σύγχρονη Κοινωνία. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα Α.Ο.Δ.Ε. και στην ενότητα Κοινωνική Ευθύνη Επιχειρήσεων ως ένα μη επιθυμητό παράδειγμα εφαρμογής πολίτικών κοινωνικής ευθύνης.
Για το βίντεο και περισσότερες λεπτομέρειες ακολουθήστε τον σύνδεσμο

Στο μάθημα της Πολιτικής Παιδείας Α' Λυκείου (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) στο κεφάλαιο 10 υπάρχει αναφορά για τις επιχειρήσεις εντάσεως εργασίας. Στην ενότητα 10.2  αναφέρει "Είναι επιχειρήσεις που για την παραγωγή των προϊόντων τους χρησιμοποιούν πολλούς εργαζόμενους. Η εργασία είναι φθηνή, και αυτό συμφέρει τον επιχειρηματία. Τέτοιες επιχειρήσεις είναι οι κλωστοϋφαντουργικές. Όμως, επειδή η εργασία στις ανεπτυγμένες χώρες είναι «ακριβή», γι, αυτό οι επιχειρήσεις αυτές μεταναστεύουν σε αναπτυσσόμενες χώρες, που η εργασία είναι «φθηνή»."
Επίσης στο μάθημα ΑΟΔΕ (βιβλίο Βαξεβανίδου, Ρεκλείτη) στην σελ. 27 υπάρχει αναφορά " Οι πολυεθνικές εγκθίστανται σε υποανάπτυκες και αναπτυσσόμενες οικονομικά χώρες, όπου εκμεταλεύονται τις φθηνές πρώτες ύλες και πληρώνουν χαμηλούς μισθούς στο εργατικό δυναμικό".
Στο παρακάτω βίντεο από το ειδησεογραφικό κανάλι euronews αναφέρονται οι εργασιακές συνθήκες και οι αμοιβές στις κλωστοϋφαντουργιες της Καμπότζης και του Μπαγκλαντές. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί,  λοιπόν,  το βίντεο ώστε να κατανοήσουν οι μαθητές γιατί μετακομίζουν οι μεγάλες επιχειρήσεις εντάσεως εργασίας στις χώρες αυτές και βέβαια να ευαισθητοποιήθούν για το πρόβλημα της φτώχειας και της εργασιακής εκμετάλλευσης.

Πολύ ενδιαφέρον βίντεο που μπορεί να προβληθεί στην τάξη στο μάθημα Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων στα πλαίσια της Κοινωνικής Ευθύνης των επιχειρήσεων.  Μπορεί επίσης να προβληθεί στο μάθημα Πολιτική Παιδεία της Β λυκείου στην ενότητα που αναφέρεται το Α.Ε.Π. και η οικονομική ανάπτυξη ώστε να τεθεί ο προβληματισμός της μονοδιάστατης οπτικής γύρω από την ανάπτυξη. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης στο μάθημα Α.Ο.Θ. στα ΕΠΑΛ σχετικά με το Α.Ε.Π. και τα μειονεκτήματα του ως εργαλείο μέτρησης της οικονομικής ανάπτυξης.
Μετά την προβολή μπορεί να ακολουθήσει συζήτηση και προβληματισμός γύρω από τα παρακατω  θέματα:
- Βιώσιμη παραγωγικότητα
- Βιώσιμη - υπεύθυνη κατανάλωση
- Μη βιώσιμο μοντέλο οικονομικής ανάπτυξης

Στον παρακάτω σύνδεσμο υπάρχουν παραδείγματα "πράσινης" καινοτόμου επιχειρηματικότητας στην Ελλάδα. Οι επιχειρήσεις αυτές μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο συζήτησης στο μάθημα Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων. Μπορούν να αποτελέσουν αφετηρία συζήτησης καθώς και μελέτες περιπτώσεων για τις έννοιες καινοτομία και κοινωνική ευθύνη  ώστε να υπάρχει σύνδεση και με την πραγματική οικονομία.

Η πηγή είναι από το επαγγελματικό επιμελητήριο Αθηνών
http://www.eea.gr/gr/el/content/epixeiriseis-prasinis-kai-kainotomoy-epixeirimatikotitas